Розстріляне відродження – це покоління українських митців першої половини ХХ століття, до якого з програмових авторів належать Микола Хвильовий («Я (Романтика)»), Микола Куліш («Мина Мазайло») і Валерʼян Підмогильний («Місто»). Модернізм – це літературний напрям, що обʼєднує експресіонізм, імпресіонізм, символізм, неокласицизм і неоромантизм. Цю тему розбирають на курсах підготовки до НМТ у KEVIN.
🔑 Головні правила
Микола Хвильовий, «Я (Романтика)»; Микола Куліш, «Мина Мазайло». Обидва входять до розділу «Література ХХ ст.» переліку програми.
– «один з найбільш оригінальних українських драматургів першої половини ХХ століття, представник “розстріляного відродження”». Це формулювання НМТ використовує в завданнях на відповідність.
– той, про кого пишуть: «Революціонер з голови до пʼят… можна сказати, що шукання (його) почалися там, де урвалися шукання Коцюбинського».
– це напрям, який у програмі НМТ подано з течіями: експресіонізм, імпресіонізм, символізм, неокласицизм, неоромантизм. Постмодернізм у програмі стоїть окремо, як явище сучасного літературного процесу.
розстріляне відродження, київські неокласики, празька школа поетів, шістдесятництво. Програма вимагає пояснювати кожне з цих понять, а також «дисидентство».
– шістдесятники, а не розстріляне відродження. Це найчастіший дистрактор теми: у пʼяти різних варіантах відповідь однакова, «шістдесятники».
суфікс -изм пишемо після д, т, з, с, ц, ч, ш, ж, р (класицизм), а -ізм після решти приголосних (модернізм).
🗺 Оберіть підтему для детального розбору
Ця сторінка - вхід у тему. Окремі твори розібрано в підтемах, а нижче - загальний метод і розбір реальних завдань. Суміжні теми з української мови, які теж трапляються в тесті, зібрані в кінці статті.
📆 План підготовки — План підготовки, 3 тижні від нуля
Виписуєте з переліку програми розділ «Література ХХ ст.» і позначаєте двох авторів розстріляного відродження з їхніми творами: Хвильовий, «Я (Романтика)»; Куліш, «Мина Мазайло». Поруч у стовпчик – шістдесятників, чиї твори є в переліку: Симоненко, Костенко, Драч, Павличко, Тютюнник.
Вчите набір: експресіонізм, імпресіонізм, символізм, неокласицизм, неоромантизм. Окремо тримаєте постмодернізм як явище сучасного процесу, а не течію модернізму.
Розбираєте завдання на відповідність із демонстраційних варіантів і виписуєте слова-ключі до кожного митця: «драматург», «пісняр», «Коцюбинський», «лаконізм виразу». Це найшвидший спосіб зняти цей тип завдання.
Як розв'язувати завдання теми — загальний метод
-
1 Знайдіть підпис автора
У завданнях із віршем прізвище стоїть під текстом, і саме воно, а не настрій вірша, вирішує відповідь. У двох варіантах підпис «Ліна Костенко» одразу давав шістдесятників.
-
2 Згадайте, у якому розділі програми стоїть автор
Хвильовий і Куліш – «Література ХХ ст.», покоління розстріляного відродження.
-
3 Прочитайте всі варіанти до кінця
У завданні з парами творів рядки навмисне змішують епохи: «Тіні забутих предків» і «Тигролови» стоять разом, хоча це різні розділи програми, і рядок не підходить.
-
4 У завданнях на відповідність шукайте слово-ключ у характеристиці
«Драматург» і «пʼєси» ведуть до Куліша, звʼязка з Коцюбинським – до Хвильового, «поет-пісняр» і Платон Майборода – до Малишка, «дисципліна слова, лаконізм виразу» – до Стуса.
-
5 Перевірте себе за винятком
Якщо у варіанті стоїть Костенко або Симоненко, а ви позначили розстріляне відродження, повертайтеся на крок перший: майже завжди це помилка.
Митцям «розстріляного відродження» належать обидва твори в рядку
- А) «Наша мова»; «Пісня про рушник»
- Б) «Три зозулі з поклоном»; «Місто»
- В) «Тіні забутих предків»; «Тигролови»
- Г) «Я (Романтика)»; «Мина Мазайло»
- Д) «О панно Інно…»; «Маруся Чурай»
Г. «Я (Романтика)» - твір Миколи Хвильового, «Мина Мазайло» - пʼєса Миколи Куліша, тобто обидва автори належать до розстріляного відродження за переліком програми. Ключове слово в умові - «обидва»: рядок не підходить, якщо хоча б одна назва зайва. Рядок Б спокушає тим, що «Місто» справді твір Валерʼяна Підмогильного з розділу «Література ХХ ст.», але «Три зозулі з поклоном» до цієї пари не додаються. Рядок Д привабливий через «О панно Інно…» Павла Тичини, проте «Маруся Чурай» - це Ліна Костенко, шістдесятниця.
Установіть відповідність між митцем і висловлюванням про нього: 1. Микола Хвильовий, 2. Микола Куліш, 3. Андрій Малишко, 4. Василь Стус. Варіанти: А) «У літературу ввійшов як поет-пісняр… найбільше – з Платоном Майбородою»; Б) «Поетом мужицької розпуки, селянським Бетховеном…»; В) «Революціонер з голови до пʼят… шукання (його) почалися там, де урвалися шукання Коцюбинського»; Г) «Дисципліна слова, лаконізм виразу, надзвичайно широкий словник…»; Д) «Один з найбільш оригінальних українських драматургів першої половини ХХ століття, представник “розстріляного відродження”».
1-В, 2-Д, 3-А, 4-Г. Хвильовий пізнається за згадкою Коцюбинського, Куліш - за словами «драматург» і прямою назвою угруповання, Малишко - за «поет-пісняр» і Платоном Майбородою, Стус - за «дисципліною слова». Варіант Б у відповіді не використовується взагалі: він про іншого митця і стоїть у завданні як зайвий. Саме тут учні найчастіше витрачають час, намагаючись «прилаштувати» Б до Стуса через слово «Бетховен».
Співвіднесіть імʼя митця з висловлюванням про нього: 1. Іван Котляревський, 2. Іван Карпенко-Карий, 3. Микола Куліш, 4. Іван Нечуй-Левицький. Серед варіантів: Б) «Представник Розстріляного відродження… Його пʼєси били по міщанству, по бюрократизму… Він мав безпомильний дар бачити найголовніше в добі»; В) «“Батько” нової української літератури та засновник національної драматургії. Очільник Полтавського театру…»; А) «Його драматична творчість – це найвище досягнення нашого класичного театру корифеїв…»; Г) «…Се великий артист зору, се колосальне, усеобіймаюче око України…».
1-В, 2-А, 3-Б, 4-Г. Куліш тут упізнається одразу: у характеристиці стоїть сам термін «Представник Розстріляного відродження». Складність завдання в тому, що поруч ідуть три інші «драматичні» описи, і легко переплутати Карпенка-Карого з Кулішем: обидва про театр. Розводить їх час і оцінка, у Карпенка-Карого «класичний театр корифеїв», у Куліша - боротьба з міщанством і бюрократизмом.
Прочитайте речення. «У ньому поєдналося дві особистості: перша прагнула спокійного земного достатку поруч із Килиною, а друга – щирої та вільної любові, яку могла подарувати лише ______ , тому _______ так болісно розривався між буденністю та високою мрією». Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків
- А) Дідоною; Еней
- Б) Наталкою; Петро
- В) Мавкою; Лукаш
- Г) Зоською; Степан
- Д) Марічкою; Іван
В. Ключ до відповіді сидить у самій умові: там названо Килину, а це персонаж того самого твору, що й Мавка і Лукаш. Тому обидва пропуски заповнює лише варіант В. Інші пари теоретично «звучать» правильно, бо в кожній справді є героїня і герой з української літератури, але жодна з них не тримається за Килину. Це типова конструкція завдання на послідовне заповнення: спершу знаходимо в умові підказку-імʼя, і вже за нею відкидаємо чотири варіанти.
«У новелі […] жіночі типи, які досі займали увагу авторки, скристалізувалися в три жінки; одна з них простодушна, до котрої належить щастя; друга – сентиментальна зламана істота, котра гине; і третя – дика, відважна натура, яка не дбає про світ так, як гуцулка», – писав Осип Маковей про твір
- А) «Лісова пісня»
- Б) «Тіні забутих предків»
- В) «Камінний хрест»
- Г) «Valse mélancolique»
- Д) «Три зозулі з поклоном»
Г. Перша підказка в самій цитаті це слово «новела»: воно одразу знімає «Лісову пісню» як драму-феєрію і «Тіні забутих предків» як повість. Друга підказка це «три жінки» і слово «авторки», тобто твір написала жінка, а в центрі три жіночі образи. Варіант В приваблює тим, що «Камінний хрест» справді новела, але там ідеться не про трьох жінок.
⚠️ Типові помилки по темі
Неправильно. У двох різних варіантах НМТ авторка вірша Ліна Костенко визначається як шістдесятниця, а «розстріляне відродження» стоїть неправильним варіантом. Належність визначає автор, а не тема тексту.
Неправильно. У демонстраційному варіанті НМТ-2026 правильна відповідь для Симоненка - шістдесятники.
Неправильно. У програмі НМТ модернізм подано з течіями експресіонізм, імпресіонізм, символізм, неокласицизм, неоромантизм, а постмодернізм окремо, як «явище в сучасному літературному процесі».
Неправильно. У варіанті 2026 року поруч стоять Карпенко-Карий із «класичним театром корифеїв» і Куліш із пʼєсами проти міщанства й бюрократизму. Слово «театр» саме по собі відповіді не дає, потрібен другий ключ.
Неправильно. Суфікс -изм ставимо після д, т, з, с, ц, ч, ш, ж, р, тому «класицизм», а -ізм після решти приголосних, тому «модернізм».
Це опорний мінімум теми. Він короткий, але саме на ньому будуються всі завдання.
Хто належить до розстріляного відродження на НМТ
З авторів переліку творів НМТ до розстріляного відродження належать, зокрема, Микола Хвильовий, Микола Куліш і Валерʼян Підмогильний. Твори Хвильового й Куліша стали правильною відповіддю в завданні НМТ 2025 року, де треба було вибрати рядок із двома творами митців «розстріляного відродження».
Микола Хвильовий представлений у програмі твором «Я (Романтика)», Микола Куліш – комедією «Мина Мазайло». Обидва тексти стоять у розділі «Література ХХ ст.», тому питання про них можуть бути і на автора, і на назву, і на належність до угруповання.
Куліша НМТ характеризує двома майже дослівними формулюваннями. Перше: «Один з найбільш оригінальних українських драматургів першої половини ХХ століття, представник “розстріляного відродження”». Друге, з варіанта 2026 року: «Представник Розстріляного відродження… Його пʼєси били по міщанству, по бюрократизму, по всьому тому, що стояло на шляху будівництва нового, вільного життя. Він мав безпомильний дар бачити найголовніше в добі». Якщо ви бачите слова «драматург» і «пʼєси» разом із самим терміном, це Куліш.
Хвильового впізнають за іншим ключем: «Революціонер з голови до пʼят, міцно звʼязаний з кращими традиціями української художньої літератури: можна сказати, що шукання (його) почалися там, де урвалися шукання Коцюбинського». Тут маркер не «драматург», а звʼязка з Коцюбинським.
Що таке модернізм і які течії до нього входять
Модернізм у програмі НМТ – це літературний напрям, поданий поруч із бароко, класицизмом і реалізмом, а всередині нього перелічені течії: експресіонізм, імпресіонізм, символізм, неокласицизм, неоромантизм. Постмодернізм програма виносить окремо, як «явище в сучасному літературному процесі».
Практичний висновок простий. Коли в завданні просять співвіднести твір із напрямом, стилем чи течією, ви обираєте не між «модернізмом» і «експресіонізмом» як між рівними, а розумієте, що друге входить у перше. Програма формулює цю вимогу так: «співвідносити літературний твір із відповідним літературним напрямом, стилем, течією».
Слово «модернізм» ще й перевіряють на письмі. За правилом підручника суфікс -ізм пишемо після приголосних, які не входять до групи д, т, з, с, ц, ч, ш, ж, р, тому маємо «модернізм», але «класицизм». Те саме правило дає «піаніст» і «бандурист».
Коментар викладачки. Ось таке питаннячко: чому «класицизм», а не «класицізм»? Бо перед суфіксом стоїть ц, а воно в нашому рядочку «Де ти зʼїси цю чашу жиру?». Запамʼятайте цю фразу, вона витягує вас і в літературі, і в орфографії.
Як не сплутати розстріляне відродження з шістдесятниками
Найпоширеніший тип завдання виглядає так: дають вірш, а у варіантах відповіді ставлять чотири угруповання поспіль, серед них розстріляне відродження і шістдесятники. В офіційних варіантах НМТ таких завдань щонайменше шість: у пʼяти правильною відповіддю були шістдесятники (Костенко, Симоненко, Драч), в одному – поети-дисиденти (Стус), а розстріляне відродження щоразу стояло дистрактором.
Логіка розрізнення тримається на іменах. Розстріляне відродження в переліку НМТ – це Хвильовий і Куліш, тобто проза й драма першої половини ХХ століття. Ліна Костенко і Василь Симоненко в тих самих завданнях позначені як шістдесятники. Тому вірш, підписаний Костенко або Симоненком, не може бути розстріляним відродженням, навіть якщо в тексті йдеться про катів і про двадцяте століття.
Ще одне угруповання, яке любить стояти в тому самому рядку, – київські неокласики. Програма вимагає пояснювати і це поняття, і «празьку школу поетів», і «шістдесятництво», і «дисидентство». Тобто чотири назви треба знати не окремо, а як набір, з якого вибирають.
Схожі теми з української мови
Хочете план підготовки з української мови під ваш рівень? Залиште імʼя і телефон, і ми передзвонимо. Викладач подивиться, як ви тримаєте літературні напрями й угруповання, і скаже, з чого починати.
Авторка: Дарія Пархоменко, Магістратура КНУ ім. Т.Г. Шевченка, 8 років досвіду, 2 904 учні, понад 60 учнів склали НМТ на 200 балів.
Коментар викладачки. Їдемо далі: у чому просто прикол цієї теми? У тому, що її треба постійно повторювати. Один раз вивчили пару Хвильовий і Куліш, через два тижні прогнали ще раз, потім ще. Три коротких повторення працюють краще, ніж один довгий вечір над списком.
❓ Часті запитання про тему
Хто входить до розстріляного відродження за програмою НМТ?
З авторів переліку творів НМТ до цього покоління належать Микола Хвильовий («Я (Романтика)»), Микола Куліш («Мина Мазайло») і Валерʼян Підмогильний («Місто»). Обидва стоять у розділі «Література ХХ ст.».
Чим розстріляне відродження відрізняється від шістдесятників у завданнях НМТ?
Розводить їх імʼя автора. Хвильовий і Куліш – розстріляне відродження, Ліна Костенко і Василь Симоненко – шістдесятники. У трьох реальних завданнях, де ці варіанти стояли поруч, правильною відповіддю були шістдесятники.
Які течії входять до модернізму?
Програма НМТ перелічує експресіонізм, імпресіонізм, символізм, неокласицизм і неоромантизм. Постмодернізм подано окремо, як явище сучасного літературного процесу.
Які ще угруповання треба знати разом із розстріляним відродженням?
Програма вимагає пояснювати поняття «розстріляне відродження», «київські неокласики», «празька школа поетів», «шістдесятництво» і «дисидентство». Саме ці назви ставлять у варіанти відповідей одну під одною.
Як швидко впізнати Куліша в завданні на відповідність?
За словами «драматург» і «пʼєси» разом із самою назвою угруповання. У демонстраційному варіанті НМТ-2025 його описано як «одного з найбільш оригінальних українських драматургів першої половини ХХ століття, представника “розстріляного відродження”», а у варіанті 2026 року – через пʼєси проти міщанства й бюрократизму.
Як пишеться слово «модернізм» і чому не «модернизм»?
Через -ізм, бо суфікс -изм ставлять після д, т, з, с, ц, ч, ш, ж, р, а після решти приголосних пишемо -ізм. Тому «класицизм» і «бандурист», але «модернізм» і «піаніст». Цю тему розбирають на курсі української мови та літератури KEVIN.
🔗 Схожі теми: з Української мови
Готуєтесь до НМТ з Української мови? Запишіться на безкоштовну онлайн-діагностику з викладачем KEVIN — визначимо ваш рівень і складемо план підготовки.
Отримати план підготовкиАбо зателефонуйте: +38 (073) 304 64 49