Будова слова – це поділ слова на значущі частини: корінь, префікс, суфікс і закінчення. Кожна така частина називається морфемою. Морфема – це найменша значуща частина слова, що складається з однієї або кількох фонем. Цю тему розбирають на курсі української мови та літератури KEVIN.
🔑 Головні правила
– найменша значуща частина слова. До морфем належать префікс, корінь, суфікс і флексія (закінчення). Морфема складається з однієї або кількох фонем.
– найменша звукова одиниця мови, яка дає змогу розрізняти значення слів і їхніх форм.
– самостійна мовна одиниця, що має певне значення й використовується для називання предметів, явищ, ознак, дій тощо. Слова є матеріалом для побудови словосполучень і речень.
фонологічний рівень, морфологічний, лексико-семантичний і синтаксичний. Їм відповідають такі одиниці: фонема, морфема, слово, речення.
морфологічний рівень вивчає морфологія, лексико-семантичний – лексикологія, синтаксичний – синтаксис, а звукову систему мови досліджують фонетика й фонологія. Морфологію та синтаксис традиційно об’єднують у граматику.
– окрема вимога програми НМТ поряд з умінням визначати значущі частини й закінчення слова.
📆 План підготовки — Як готуватися до цієї теми крок за кроком
Ось короткий план підготовки, що відповідає вимогам програми. Спочатку навчіться визначати закінчення та інші частини слова, бо це перша вимога розділу. Потім опрацюйте відмінності між формами слова й спільнокореневими словами. Це друга вимога. І лише після цього переходьте до практичних завдань, у яких потрібно застосувати ці знання.
Корисно також повторити числівники: на їхніх прикладах добре видно, як поділ на прості, складні й складені впливає на написання. Потренуйтеся: випишіть спочатку прості числівники, потім складні, а далі складені: шістдесят , дев’ятий , двадцять п’ять , мільярд , дев’ятсот , сто дев’ятнадцять , сорок , шість третіх , вісімнадцять , п’ятсот , двісті , тисяча п’ятнадцять .
Пам’ятайте й про зв’язок цієї теми з іншими розділами. Щоб правильно застосовувати правила написання префіксів і суфіксів, подвоєння букв, м’якого знака й апострофа, важливо вміти аналізувати будову слова. Ці правила належать до різних тем правопису, але знання морфемної будови допомагає їх засвоїти.
Логічним продовженням теми будуть суміжні сторінки каталогу: Алфавіт і наголос , Голосні й приголосні звуки та Уподібнення приголосних . Одна тема – це добре, а на НМТ їх десятки, і на курсі кожен розділ проходять за такою самою логікою: спершу структура, потім правило, потім тест.
Спільнокореневими до слова пекти є всі слова, ОКРІМ
- А) випічка
- Б) печеніг
- В) обпечений
- Г) пекарня
Б. У словах «випічка», «обпечений», «пекарня» корінь той самий, що в «пекти» (пек-/печ-/піч- з чергуванням), і значення повʼязане з печінням. «Печеніг» - назва кочового народу: збіг звуків є, а спільного кореня й значення немає. Пастка - варіант А: через чергування е - і та к - ч корінь у слові «випічка» зовні відрізняється від кореня слова «пекти».
Суфікс -ець має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ
- А) борець
- Б) цвіркунець
- В) видавець
- Г) виконавець
Б. У «борець», «видавець», «виконавець» суфікс -ець називає особу за дією: той, хто бореться, видає, виконує. У «цвіркунець» -ець має зменшувальне значення (маленький цвіркун). Тут перевіряють значення морфеми, тому слова треба розібрати за будовою, а не за звучанням.
Префікс від- має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ
- А) відбігти
- Б) відробити
- В) відлетіти
- Г) відповзти
Б. У «відбігти», «відлетіти», «відповзти» префікс від- означає віддалення від чогось. У «відробити» значення інше - довести дію до кінця, компенсувати її. Тут перевіряють саме значення морфеми, а не її написання.
⚠️ Типові помилки по темі
Неправильно. Морфема - це найменша значуща частина слова, тобто частина, що має значення. Склад значення не несе, він належить до фонетичного поділу, а одиниця фонологічного рівня - фонема, а не морфема.
Неправильно. Форми слова та спільнокореневі слова - різні явища. Форма слова зберігає те саме лексичне значення, хоча під час словозміни іноді змінюється й основа. Спільнокореневі слова мають спільний корінь, але різні лексичні значення.
Неправильно. Складні числівники пишемо разом, а складені - окремо: п’ятдесят, але сто чотири, триста сорок восьмий. Різниця саме в будові: два корені проти двох окремих слів.
Неправильно. Після першої частини складного числівника м’який знак не пишемо: шістдесят, дев’ятсот. М’який знак ставимо в кінці деяких числівників після т і перед закінченням у непрямих відмінках, наприклад десятьма, вісімдесятьох, але чотирма.
Неправильно. Багато і кілька належать до неозначено-кількісних числівників. На реальному завданні НМТ-2025 правильною відповіддю для багато був саме числівник.
Що таке морфема і які морфеми є в слові
Морфема – це найменша значуща частина слова, і саме таких частин у слові чотири типи: префікс, корінь, суфікс і флексія, тобто закінчення. Ключове слово тут «значуща»: морфема не просто є відрізком звуків, а передає певне значення або бере участь у творенні чи зміні слова. Вона складається з однієї або кількох фонем.
Щоб не плутати рівні мови, запам’ятайте відповідність: фонема належить до фонологічного рівня, морфема – до морфологічного, слово (лексема) – до лексико-семантичного, а речення – до синтаксичного. Будова слова стосується передусім морфемного рівня.
Слово й морфема – різні мовні одиниці. Слово має самостійне значення та може бути окремою одиницею мовлення; воно є матеріалом для побудови словосполучень і речень. Морфема ж зазвичай не вживається самостійно, а функціонує у складі слова.
Коментар викладачки. Ось таке питаннячко для перевірки себе: чи можна сказати «пере» або «ський» окремо і бути зрозумілим? Ні. А «переказ» і «міський» – можна. У цьому й полягає відмінність між морфемою та словом, яку важливо пам’ятати під час тесту.
Чим форма слова відрізняється від спільнокореневих слів
У програмі НМТ зазначено, що учасник має розрізняти форми слова й спільнокореневі слова та правильно вживати їх у мовленні. Це різні мовні явища, і на їх розрізненні ґрунтуються завдання цього розділу.
Найпростіший спосіб побачити форму слова – подивитися на закінчення в непрямих відмінках. Наприклад, десять – десятьма, вісімдесят – вісімдесятьох: це форми тих самих числівників, які зберігають основне лексичне значення.
Крім розрізнення форм слова й спільнокореневих слів, програма вимагає вміння визначати значущі частини слова та його закінчення. Тому під час морфемного розбору спершу визначте закінчення, а потім проаналізуйте основу слова.
Як розбір за будовою допомагає з правописом числівників
Будова слова – це не абстрактна теорія: вона допомагає пояснити написання числівників. За будовою числівники поділяють на прості, складні та складені. Прості мають один корінь (п’ять, дванадцять), складні – два корені (сімсот, вісімдесят), а складені складаються з кількох окремих слів (двадцять два, сто чотири).
З цього поділу випливає правило написання: складні числівники пишемо разом, а складені – окремо. Наприклад: п’ятдесят; сто чотири; триста сорок восьмий. Отже, спочатку визначте будову числівника, а потім вирішуйте, як його писати – разом чи окремо.
Із будовою пов’язана й орфограма «М’який знак у числівниках». У кінці деяких числівників після т (п’ять, дев’ять, одинадцять, тридцять), а також перед закінченням у непрямих відмінках (десятьма, вісімдесятьох) пишемо м’який знак. Виняток: чотирма. А от у складних числівниках після першої частини м’який знак не пишемо: шістдесят, дев’ятсот.
Групи числівників за будовою: повний перелік
Поділ за будовою має такий вигляд. Прості числівники мають один корінь: один, третій, семеро, мало. Складні мають два корені: чотириста, кількасот. Складені числівники складаються з двох або більше слів: тисяча дев’ятсот, дев’яносто п’ятий.
Поряд із будовою в тих самих завданнях питають розряд за значенням, тому ці дві класифікації варто тримати разом. Кількісні числівники відповідають на питання «скільки?» і поділяються на власне кількісні (два, тридцять шість), дробові (чотири восьмих, сім цілих три десятих), збірні (троє, десятеро) і неозначено-кількісні (кілька, багато). Порядкові відповідають на питання «котрий?»: перший, сорок третій.
Наприклад, у вправі можуть попросити: «З’ясуйте групу за будовою і значення вжитих числівників». Отже, для кожного числівника потрібно визначити і будову, і розряд за значенням.
❓ Часті запитання про тему
Що таке морфема простими словами?
Морфема – це найменша значуща частина слова. До морфем належать префікс, корінь, суфікс і закінчення (флексія), а складається морфема з однієї або кількох фонем.
Які значущі частини слова треба вміти визначати на НМТ?
Програма НМТ вимагає визначати значущі частини й закінчення слова, а також розрізняти форми слова й спільнокореневі слова та правильно вживати їх у мовленні. Це і є повний перелік вимог розділу «Будова слова. Словотвір».
Чим морфема відрізняється від слова?
Морфема – це найменша значуща частина слова, а слово (лексема) – основна функціонально-структурна й семантична одиниця мови, що дає найменування предметам і явищам. Слово має самостійність і відтворюваність та є будівельним матеріалом для словосполучення й речення, морфема самостійно не вживається.
На яких рівнях мови живуть фонема, морфема, слово і речення?
Мова має чотирирівневу будову: фонологічний рівень з одиницею фонема, морфологічний з одиницею морфема, лексико-семантичний зі словом (лексемою) і синтаксичний із реченням.
Як за будовою відрізнити складний числівник від складеного?
Складний числівник має два корені (сімсот, вісімдесят, чотириста, кількасот), а складений складається з двох і більше окремих слів (двадцять два, сто чотири, тисяча дев’ятсот). Складні пишемо разом, складені – окремо.
Коли в числівниках пишемо м’який знак?
У кінці деяких числівників після т: п’ять, дев’ять, одинадцять, тридцять, а також перед закінченням у непрямих відмінках: десятьма, вісімдесятьох. Виняток – чотирма. Після першої частини складного числівника м’який знак не пишемо: шістдесят, дев’ятсот.
Хочете план підготовки з української мови під ваш рівень? Залиште імʼя і телефон, і ми передзвонимо.
🔗 Схожі теми: з Української мови
Готуєтесь до НМТ з Української мови? Запишіться на безкоштовну онлайн-діагностику з викладачем KEVIN — визначимо ваш рівень і складемо план підготовки.
Отримати план підготовкиАбо зателефонуйте: +38 (073) 304 64 49