Демонстраційний варіант НМТ з української літератури – це офіційний зразок тесту, у якому 30 завдань: №1-25 з вибором однієї правильної відповіді і №26-30 на встановлення відповідності. Усі завдання мають по 5 варіантів відповіді.
Друзі, українська література – це окремий іспит із предметів на вибір, його складають не всі. Тому й готуватися до нього треба окремо від української мови: там своя структура, свої типи завдань і свій спосіб думати над умовою. Демонстраційний варіант потрібен саме для того, щоб ви побачили цю структуру до того, як сядете за реальний тест.
📝 Розбір реальних завдань НМТ
Подорож до Італії та враження від скульптури Мікеланджело надихнули автора на написання твору
- А) «Енеїда»
- Б) «Чорна рада»
- В) «De libertate»
- Г) «Intermezzo»
- Д) «Мойсей»
Д. Задум поеми «Мойсей» Іван Франко виношував після перебування в Римі 1904 року: його вразила скульптура Мойсея, яку на початку XVI століття створив Мікеланджело Буонарроті. Поему написано 1905 року. Варіант Г може здаватися правильним, бо Михайло Коцюбинський теж бував в Італії, але «Intermezzo» присвячене кононівським полям, а не італійським враженням. Тут знову працює вимога програми: знати не лише автора, а й історію твору.
Прочитайте вірш Василя Симоненка і виконайте завдання до нього (завдання № 16-20 варіанта стоять до цього самого тексту).
Де зараз ви, кати мого народу?
Де велич ваша, сила ваша де?
На ясні зорі і на тихі води
Вже чорна ваша злоба не впаде.
Народ росте, і множиться, і діє
Без ваших нагаїв і палаша.
Під сонцем вічності древніє й молодіє
Його жорстока й лагідна душа.
Народ мій є! Народ мій завжди буде!
Ніхто не перекреслить мій народ!
Пощезнуть всі перевертні, й приблуди,
І орди завойовників-заброд!
Ви, байстрюки катів осатанілих,
Не забувайте, виродки, ніде:
Народ мій є! В його гарячих жилах
Козацька кров пульсує і гуде!
Автор вірша належить до
- А) київських неокласиків
- Б) «розстріляного відродження»
- В) поетів «празької школи»
- Г) шістдесятників
- Д) постмодерністів
Г. Василь Симоненко заявив про себе на початку 60-х років разом із Григором Тютюнником, Ліною Костенко, Іваном Драчем, Миколою Вінграновським, тобто він належить до шістдесятників. Решта варіантів - теж назви груп і поколінь із програми, і саме тому вони збивають: програма вимагає знати належність письменника до літературних шкіл і угруповань, а не лише назви його творів.
Провідним художнім засобом в останній строфі вірша Василя Симоненка (текст вище) є
- А) антитеза
- Б) порівняння
- В) персоніфікація
- Г) риторичне питання
- Д) риторичне звертання
Д. Остання строфа починається словами «Ви, байстрюки катів осатанілих, Не забувайте, виродки, ніде», тобто ліричний герой підкреслено звертається до ворогів свого народу. Найпідступніший тут варіант Г: риторичні питання у вірші справді є, але в першій строфі («Де зараз ви, кати мого народу?»), а питають саме про останню. Тому спершу знайдіть, про яку строфу йдеться, і лише потім шукайте засіб.
Коментар викладачки. Друзі, зверніть увагу: до вірша Симоненка в демонстраційному варіанті стоїть одразу пʼять завдань, від належності автора до угруповання до художніх засобів. Тому вірш варто один раз прочитати уважно до кінця, а не вихоплювати з нього рядки під кожне завдання окремо.
⚠️ Типові помилки учнів
Неправильно. Українську мову складають усі, а українська література – це окремий іспит із предметів на вибір. Це два різні тести зі своєю структурою кожен, і нумерація завдань у кожному йде з одиниці.
Неправильно. В українській літературі всі завдання з вибором однієї відповіді мають пʼять варіантів, А-Д. Чотири варіанти трапляються саме в українській мові.
Неправильно. Рівні стандарту й профільний стоять у програмі, а варіант НМТ один для всіх. Готуватися «за легшим рівнем» неможливо, бо такого варіанта не існує.
Неправильно. Програма вимагає співвідносити фрагмент твору з його назвою та автором, а в завданні кілька варіантів зумисне мають однаковий настрій і однакову тему. Настрій тут не розрізняльна ознака, розрізняє лише знання конкретного твору.
Неправильно. Завдання питає про конкретну строфу: у вірші Симоненка питання стоять у першій строфі, а в останній – звертання до ворогів «Ви, байстрюки катів осатанілих». Спершу знайдіть потрібні рядки, потім визначайте засіб.
Друзі, українська література – це той предмет, де все вирішує впізнавання. Ви або бачили цей уривок раніше, або ні. Тому найкорисніше, що можна зробити з демонстраційним варіантом, – це пройти його, виписати всі твори, які там згадані, і перечитати саме їх. А потім взяти наступний варіант. Після трьох-чотирьох варіантів ви почнете помічати, що коло творів на тесті не безмежне, і страх перед іспитом одразу стає меншим.
У повному варіанті з української літератури 30 завдань. З них 25 – це завдання з вибором однієї правильної відповіді, і вони стоять на номерах 1-25. Ще 5 завдань – на встановлення відповідності, вони стоять на номерах 26-30. Такий розподіл однаковий у всіх повних офіційних варіантах за 2024, 2025 і 2026 роки.
Окрема деталь, яку варто помітити заздалегідь: в українській літературі всі завдання з вибором відповіді мають по пʼять варіантів, від А до Д. Це не те саме, що в українській мові, де частина завдань має чотири варіанти, а частина пʼять. Тобто в літературі вгадати «навмання» статистично важче, і покладатися на інтуїцію тут не варто.
Ще у варіантах трапляються завдання із зображенням, але їх мало: у середньому менше одного на варіант. Основна робота – це текст: уривок, назва твору, автор, художні особливості.
Коментар викладачки. Дивіться, найпростіше почати підготовку не з читання підручника, а саме з демонстраційного варіанта. Ви одразу бачите, що від вас хочуть: не переказ сюжету, а вміння зʼєднати уривок з автором і назвою. Це зовсім інша навичка, і її треба тренувати окремо.
Програма формулює вимоги дуже конкретно, і саме з них виростають завдання демонстраційного варіанта. Від абітурієнта вимагають: розрізняти літературні роди, види й жанри; співвідносити літературний твір з відповідним літературним напрямом, стилем, течією; упізнавати літературних героїв за їхніми цитатними характеристиками й репліками.
Окремим рядком у програмі стоїть те, що на тесті трапляється найчастіше: співвідносити фрагмент літературного твору з його назвою та автором і співвідносити письменників з фрагментами їхніх творів, а також з висловами митців та літературних критиків про них. Тобто вам дають шматок тексту, а ви маєте впізнати, хто це написав.
Також програма вимагає знати псевдоніми й справжні імена письменників і належність їх до літературних епох, шкіл, угруповань, орієнтуватися в основних тенденціях розвитку сучасної літератури та знати теоретико-літературні поняття: літературні роди (драма, епос, лірика), жанри лірики (інтимна, громадянська, пейзажна, філософська, верлібр, сонет, послання), жанри епосу (новела, повість, роман, усмішка), жанри драми (власне драма, драма-феєрія, комедія, трагікомедія) і жанри ліро-епосу (байка, балада, дума, історична пісня, поема).
Перше: пройдіть варіант цілком, усі 30 завдань, не підглядаючи у відповіді. Лише так ви побачите, де саме провалюється знання, а де просто неуважність.
Друге: розділіть свої помилки на дві купки. В одній – завдання, де ви не знали твору чи автора (це прогалина в матеріалі, її закривають читанням і повторенням). В іншій – завдання, де ви знали, але помилилися: не дочитали умову, не подивилися на всі пʼять варіантів, вибрали «схоже за настроєм». Друга купка виправляється швидше за першу, і саме з неї варто починати.
Третє: окремо відпрацюйте завдання №26-30. Це встановлення відповідності, і воно влаштоване інакше: там не одна відповідь, а кілька зʼєднань, тому й помилка коштує дорожче.
Четверте: після демонстраційного варіанта беріть інші офіційні варіанти. Їх достатньо: за 2024, 2025 і 2026 роки. Одного варіанта замало, щоб побачити, які твори повторюються з року в рік.
Якщо після першого пройденого варіанта помилок багато і незрозуміло, за що хапатися, тут допомагає системна підготовка до НМТ з української мови й літератури з викладачем: план складають під ваш рівень, а не «усе підряд».
Хочете план підготовки з української мови і літератури під ваш рівень?
Залиште імʼя і телефон, і ми передзвонимо.
- 30 завдань у повному варіанті з української літератури.
- №1-25 – вибір однієї правильної відповіді.
- №26-30 – встановлення відповідності.
- 5 варіантів відповіді (А-Д) в усіх завданнях з вибором.
- Рівнів тесту немає: варіант НМТ один для всіх, «рівень стандарту» і «профільний рівень» стоять лише в програмі.
- Що перевіряють: уміння співвідносити фрагмент твору з його назвою та автором, а також письменників з фрагментами їхніх творів і з висловами критиків про них.
❓ Часті запитання
Скільки завдань у демонстраційному варіанті НМТ 2026 з української літератури?
30 завдань: №1-25 з вибором однієї правильної відповіді і №26-30 на встановлення відповідності.
Скільки варіантів відповіді в завданнях з української літератури?
Пʼять, від А до Д, в усіх завданнях з вибором однієї правильної відповіді.
Чим демонстраційний варіант відрізняється від справжнього НМТ?
Структурою не відрізняється: у ньому ті самі 30 завдань і той самий розподіл типів на номерах 1-25 і 26-30, що і в офіційних варіантах 2024, 2025 та 2026 років. Відрізняється лише конкретний набір творів і авторів у завданнях.
Чи є в тесті з української літератури завдання з малюнками?
Трапляються, але рідко: у середньому менше одного завдання із зображенням на варіант. Основний матеріал тесту – текстовий: уривки, назви творів, автори.
Чи потрібно знати теоретико-літературні поняття?
Так. Програма вимагає знати літературні роди (драма, епос, лірика), жанри лірики і епосу, види комічного (бурлеск, гротеск, гумор, іронія, сарказм, сатира, травестія) і художні засоби: метафора, метонімія, оксиморон, епітет, анафора, епіфора, інверсія, антитеза, символ та інші.
Скільки офіційних варіантів варто пройти перед НМТ?
Один демонстраційний варіант дає розуміння структури, але для підготовки його замало. Є повні офіційні варіанти за 2024, 2025 і 2026 роки, і проходити варто саме їх, щоб побачити, які твори й типи завдань повторюються.