Птахи – це хребетні чотириногі теплокровні тварини, пристосовані до польоту: їхні передні кінцівки видозмінились на крила, тіло обтічне й укрите пірʼяним покривом. Птахи відкладають і насиджують яйця та мають прямий розвиток.
Завдання НМТ з цієї теми бувають на порівняння: птах поряд із рибою, жабою, їжаком, і треба швиденько сказати, у кого кіль, у кого зуби, у кого скільки камер серця. Не лякаймося, тема насправді дуже логічна: майже кожна ознака птаха виводиться з одного речення – «треба бути легким і треба багато кисню».
📝 Розбір реальних завдань НМТ
На схемі зазначено особливості будови (1-4) хребетних тварин. Поєднайте особливості будови (1-4) з твариною (А-Д), для якої вони характерні.
1. Має зуби, але не має кіля на груднині. 2. Не має зубів, але на груднині є кіль. 3. Має ребра, але не має груднини. 4. Має груднину, але не має ребер. Варіанти: А) страус африканський; Б) ворона сіра; В) жаба озерна; Г) окунь річковий; Д) їжак вухатий.
1-Д, 2-Б, 3-Г, 4-В. Ключ саме в кілі: кіль є у кільогрудих, і ворона сіра як представник Горобцеподібних належить до них, а зубів у птахів немає, тому пункт 2 - це Б. Пункт 1 має зуби й не має кіля, отже, це ссавець, їжак вухатий. Найпідступніше тут - варіант А: страус теж птах, і рука сама тягнеться поставити його в пункт 2, але страусоподібні саме безкільові, тому до «є кіль» він не підходить.
Увідповідніть тварину (А-Д) з особливостями її будови (1-4).
Варіанти: А) страус африканський; Б) їжак європейський; В) окунь річковий; Г) ворона сіра; Д) жаба озерна.
1-Б, 2-Г, 3-В, 4-Д. Логіка та сама, що й у попередньому завданні: спочатку відсіюємо ознаки, які бувають лише у птахів (кіль, пірʼяний покрив, воло, повітряні мішки), і одразу «садимо» на них ворону сіру. Зверніть увагу, що в обох роках у переліку є і страус, і ворона: укладачі спеціально дають двох птахів, щоб перевірити, чи справді ви памʼятаєте поділ на безкільових і кільогрудих.
Ведмідь бурий облаштовує барліг під поваленим стовбуром, старим пнем або скелею, вистеляє його гілками дерев, мохом, листям. Барліг можуть будувати всі ведмеді й навіть інколи ті, які виросли в неволі без матері. Описана поведінка тварин є прикладом вияву: А) умовного рефлексу; Б) інстинкту; В) тропізму; Г) таксису.
Б. Таке саме завдання легко може прийти і про птаха, бо будування гнізда й насиджування яєць - класичний матеріал для питання про поведінку, а програма НМТ прямо вимагає розрізняти форми поведінки тварин. Підказка в умові - слова «всі» і «навіть ті, які виросли в неволі без матері»: якби поведінці треба було навчитися, це був би варіант А.
Установіть відповідність між видом поведінки тварин (1-4) та прикладом до нього (А-Д): 1) хомінг; 2) грумінг; 3) інстинкт; 4) імпринтинг. А) кішка, що вистрибнула з машини під час подорожі, повернулася додому через 4 години; Б) каченята слідують за куркою, яка їх висиділа, тому що вважають її мамою; В) у собаки почалося слиновиділення при погляді на хазяїна, який щодня дає їй їжу; Г) шимпанзе очищає шерсть дитинчат, щоб вони не захворіли на інфекційні хвороби; Д) зайчиха, що відчуває небезпеку під час жнив, намагається знайти безпечне місце для зайченят.
1-А, 2-Г, 3-Д, 4-Б. Це завдання прямо стосується птахів: варіант Б - про каченят, тобто виводкових пташенят, які невдовзі після вилуплення вже йдуть за батьками. Варіант В зайвий, він про умовний рефлекс, і саме він найчастіше «зʼїдає» пункт 3.
⚠️ Типові помилки учнів
Неправильно. Пінгвіноподібні – це група кільогрудих птахів, які мають кіль, але не літають, зате добре плавають і пірнають.
Неправильно. Страусоподібні належать до безкільових, кіля в них немає, а до кіля кріпляться саме грудні мʼязи, що рухають крила.
Неправильно. Чотирикамерне серце забезпечує те, що венозна й артеріальна кров не змішуються, і пов’язане з теплокровністю; а от порожнистість кісток і зменшення маси тіла – це саме про політ.
Неправильно. Такі лише нагніздні; виводкові вилуплюються вкриті пухом, з відкритими очима і невдовзі залишають гніздо.
Неправильно. У птахів є ще й повітряні мішки, які забезпечують механізм подвійного дихання.
Неправильно. Ознака «не має зубів, але на груднині є кіль» у завданнях НМТ вказує саме на птаха, а «має зуби» – на ссавця.
На НМТ птахів дають і в парі з рибою, жабою, ящіркою чи їжаком у завданні на відповідність. Тому раджу вивчати не список ознак птаха, а таблицю порівняння: кіль, зуби, кількість камер серця, наявність груднини й ребер. Коли ці чотири рядки є в голові, завдання на відповідність робиться за півхвилини, навіть якщо конкретного виду ви ніколи не бачили.
Безкільові птахи – це птахи без кіля на грудині, найвідоміші представники яких страусоподібні. Вони пересуваються по землі, тому задні кінцівки зазвичай довгі й міцні, мешкають на відкритих просторах з розрідженою рослинністю, а пташенята виводкового типу. Найбільший сучасний представник – страус африканський; найменші серед безкільових – ківі, пʼять видів яких поширені на островах Нової Зеландії.
Кільогруді, здатні до польоту, – це Лелекоподібні, Журавлеподібні, Соколоподібні, Совоподібні, Дятлоподібні, Куроподібні, Гусеподібні, Горобцеподібні. Окрему групу кільогрудих становлять Пінгвіноподібні.
Програма НМТ вимагає розрізняти птахів виводкових і нагніздних, а також осілих, кочових і перелітних, та знати будову яйця птахів.
Виводкові пташенята вилуплюються повністю вкриті пухом і з відкритими очима, невдовзі можуть залишати гніздо і самостійно живитися в супроводі батьків: лебеді, журавлі, гуси, качки, мартини, кури. Нагніздні народжуються безпорадними, без пуху або слабко опушеними, сліпими та глухими, тому тривалий час залишаються в гнізді й потребують постійної уваги батьків, які їх годують та обігрівають: горобці, ластівки, голуби, сови, соколи.
Перед відкладанням яєць більшість птахів влаштовує гнізда і насиджує яйця, передаючи тепло свого тіла, потрібне для розвитку зародка; цьому сприяють ділянки тіла, позбавлені оперення.
Після запліднення яйцеклітина вкривається захисними яйцевими оболонками, так формується яйце. Його частини й функції такі:
- зародковий диск – з його клітин розвивається зародок;
- жовток – запас поживних речовин;
- білкові канатики – забезпечують верхнє положення зародка;
- білкова оболонка – захист зародка та постачання йому води;
- підшкаралупова оболонка – захист зародка;
- шкаралупова оболонка – захист зародка та газообмін;
- повітряна камера – сприяє газообміну зародка.
Птахи належать до яйценародження: зародок розвивається в яйці поза материнським організмом, і молода особина виходить з нього безпосередньо в зовнішнє середовище. Розвиток птахів прямий, тобто щойно народжена тварина загалом нагадує дорослу.
Птахи поширені в екосистемах різних типів і відіграють важливу роль у їхньому функціонуванні. Великі хижі птахи регулюють чисельність здобичі, полюючи переважно на хворих і кволих тварин, тим самим запобігаючи неконтрольованому зростанню чисельності та поширенню збудників захворювань.
Птахи важливі й для рослин: знищують шкідників, дрібні види (нектаркові, колібрі) забезпечують запилення, різні види сприяють поширенню плодів і насіння. Насіння багатьох рослин проходить крізь кишку птахів неушкодженим, що сприяє його проростанню. Сойки, горіхівки й повзики роблять запаси плодів та насіння на зиму, знаходять лише незначну частину цих запасів, а решта насінин навесні проростає.
Окремо варто запамʼятати пінгвінів: це морські птахи, які не літають, але чудово почуваються у воді.
Типові завдання про птахів разом з рештою зоології розбирають на курсі біології KEVIN.
- Кіль – плаский виріст грудини, що виступає уперед; до нього прикріплюються великі та малі грудні мʼязи. Великі опускають крило, малі підіймають.
- Цівка – довга кістка, що утворилася зростанням більшості кісток стопи; надає нозі міцності й стійкості, укрита роговими лусочками.
- Дихання: легені і повітряні мішки, які забезпечують механізм подвійного дихання.
- Серце чотирикамерне, венозна та артеріальна кров у серці не змішуються; птахи теплокровні, температура тіла не залежить від температури середовища.
- Травна система: розширення стравоходу – воло, шлунок має два відділи.
- Органи чуття: найкраще розвинені зір, слух і рівновага.
- Розмноження: роздільностатеві, запліднення внутрішнє, розвиток прямий.
- Поділ за кілем: безкільові (страусоподібні, ківі) і кільогруді. Пінгвіноподібні мають кіль, але не літають: добре плавають і пірнають.
❓ Часті запитання
Що таке кіль і в кого з птахів його немає
Кіль – це плаский виріст грудини, що виступає уперед, до якого прикріплюються великі та малі грудні мʼязи. Кіля немає у безкільових птахів, до яких належать страусоподібні та ківі.
Чому пінгвіни мають кіль, якщо вони не літають
Пінгвіноподібні входять до кільогрудих: кіль у них є, але замість польоту вони добре плавають і пірнають.
Чим виводкові птахи відрізняються від нагніздних
Виводкові пташенята вилуплюються вкриті пухом і з відкритими очима та невдовзі можуть залишати гніздо (лебеді, журавлі, гуси, качки, мартини, кури), а нагніздні народжуються безпорадними, сліпими і глухими та довго залишаються в гнізді (горобці, ластівки, голуби, сови, соколи).
Який тип розвитку в птахів
У птахів розвиток прямий: щойно народжена особина загалом нагадує дорослу, а зародок розвивається в яйці поза материнським організмом, тобто це яйценародження.
Які частини має яйце птаха
Зародковий диск, жовток, білкові канатики, білкову оболонку, підшкаралупову і шкаралупову оболонки та повітряну камеру. Шкаралупова оболонка відповідає і за захист, і за газообмін, а повітряна камера сприяє газообміну зародка.
Які групи птахів треба знати для НМТ
Безкільові (страуси, ківі) і кільогруді: Пінгвіноподібні, Дятлоподібні, Куроподібні, Гусеподібні, Соколоподібні, Совоподібні, Лелекоподібні, Журавлеподібні, Горобцеподібні. Програма вимагає ще й розрізняти птахів виводкових і нагніздних та осілих, кочових і перелітних.